所属系部

文旅学院

指导教师

刘宝平

活动情况

项目

时间

地点

应到人数/实到人数

2026旅游综合实训室兴趣小组

2026.4.2

旅游综合实训室

30/8

活动过程

一、会议开场

本次会议分为两大核心环节，首先由王凯颖院长、教研室老师对项目路演进行专业点评，随后刘宝平师生工作室围绕路演问题及团队发展规划开展会后总结，明确后续工作方向与具体分工。

二、会议过程

（一）项目路演专项点评环节

各老师及领导针对工作室本次项目路演的整体表现、亮点与不足展开全面点评，具体内容如下：

1. 整体肯定：王凯颖院长及教研室老师们首先对本次路演的整体流畅度给予认可，指出相较于以往，项目展示的逻辑连贯性、内容呈现的完整性均有明显提升，团队整体呈现状态良好。

2. 优化建议

视觉素材优化：要求更新路演中重复使用的照片，需替换为项目最新实景图、成果实拍图等，确保素材的时效性与真实性，避免因素材重复影响评委对项目的直观认知。

PPT细节修正：王院长和教研室老师针对部分PPT的细节内容进行逐一指正，涵盖数据标注准确性、图文排版合理性、页面逻辑衔接等方面，要求成员逐一核对修改，提升PPT的专业度与可读性。

讲解仪态规范：王凯颖院长重点指出讲解过程中的肢体语言问题，要求成员减少不必要的小动作，保持讲解时的仪态大方、沉稳自然，通过良好的仪态增强路演的感染力。

表达逻辑升级：强调讲解时需注重语言的画面感，避免单纯罗列项目内容，要结合项目实际场景、成果细节进行具象化描述，让评委能直观感知项目价值；同时需减少答辩环节的口头语，梳理讲解思路，确保语言表达流畅、精准。

文稿打磨完善：对路演逐字稿的部分内容进行指正修改，优化语句表达的严谨性与逻辑性，删除冗余表述，突出项目核心亮点与核心竞争力。

3. 答辩环节指导

针对评委可能提出的各类问题进行深度解析，梳理答辩题库，明确不同类型问题的应对思路。

针对刁钻问题的应对提供专业话术指导，教授成员如何灵活拆解问题、精准回应，既不回避核心质疑，也能巧妙化解尴尬。

分析评委提问的深层原因，分为评委感兴趣、评委不理解、评委对项目表示怀疑三类，指导成员根据不同原因调整答辩策略，针对性化解疑问、强化项目说服力。

（二）工作室会后总结环节

刘宝平师生工作室结合路演点评结果及团队发展需求，开展会后专项总结，明确以下核心工作：

1. 团队架构调整：重点说明新老理事会交替事宜，为团队后续发展筑牢组织基础。

2. 人员接替安排：确定时间节点，清明节后大二成员退出工位，由大一成员全面接替工位工作，确保工作室项目运营、业务开展的连续性。

3. 账号业务分工：对工作室现有账号的运营工作进行预分工，明确各成员的账号负责范围、内容创作方向、发布节奏等，提升账号运营的效率与质量。

4. 职能责任划分：进一步明确工作室核心职能分工，张蕾老师负责办公室管理、财务核算、网络宣传等综合行政类工作；刘景磊老师负责市场拓展、项目基调把控、客户服务等业务类工作，实现职能精细化管理。

活动小结及反思

一、小结

本次会议通过专业点评与内部总结相结合的方式，既精准指出了本次项目路演的不足，明确了具体的优化方向，又敲定了工作室后续的人员接替、职能分工等核心工作，为工作室接下来的项目推进与团队发展指明了路径。

二、反思

本次路演筹备过程中存在的素材更新不及时、细节把控不到位、答辩筹备不够深入等问题，全体成员需引以为戒，在后续工作中强化细节意识、统筹意识。